Não adianta negar, hoje vivemos num mundo cercado por elas, as famigeradas telas.
Se já não é possível negar a sua existência, mais difícil ainda é saber balancear o seu uso, entender o que é saudável e o que se torna excessivo; sem cair na armadilha de dizer que todo tempo é ruim, o que seria até hipocrisia, dado que estou eu aqui, olha só, usando uma tela.
Precisamos lembrar, contudo, que o cérebro de uma criança é diferente do adulto, e a desorganização que causa em uma criança pode ser devastadora. Certamente não é o que nenhum pai ou mãe deseja.
Além de todos os danos diretos (alguns descritos nos artigos que cito neste post), vale a pena lembrar que quando uma criança está na tela, ela perde a oportunidade de experienciar o que está à sua volta, como fazer um amigo (desenvolvendo habilidades de interagir com seus pares, lidar com conflitos), pular corda, brincar de bicicleta (melhorando equilíbrio, coordenação), desenhar, pintar (desenvolvimento motor fino, sensorial).
E tem um fator que quase nunca é lembrado. Sabemos que crianças aprendem por meio do exemplo, ou seja, faz parte do seu desenvolvimento aprender a imitar os adultos com quem convive, assim como os seus pares. A criança atenta observa o adulto dar bom dia, pode tentar ler cartazes que vê, acha divertido o barulhinho que cada produto faz ao passar pelo caixa do supermercado, interessa-se pelo atendente da clínica de vacinação que sua família a leva, começa a saber dizer seu endereço de tanto ouvir ser repetido. Em casa, observa a comida sendo feita, quer participar, e se cansar dos brinquedos que já vem prontos, ela começa a criar… uma caixa de papelão pode virar um mundo de possibilidades. A criança que está na tela não tem essas oportunidades.
É mesmo um desafio, e às vezes, sem rede de apoio, o tempo gasto nas telas acaba não sendo o ideal (vide recomendação da SBP abaixo). Mas é preciso entender os riscos, e ativamente buscar ao máximo um desenvolvimento saudável para as nossas crianças. Contem comigo! 💙
1️⃣ Tente ficar calmo.2️⃣ Consulte o relógio para determinar o momento de início da crise, e poder informar posteriormente a duração.3️⃣ Vire a criança de lado, para evitar engasgos com saliva ou com eventuais vômitos.4️⃣ Afaste a criança de perigos potenciais, como fogão, móveis, escadas ou trânsito.5️⃣ Abra botões, zíperes, deixe a criança confortável.6️⃣ Se […]
🧩 Mito: Não fazem contato ocular💜Verdade: No geral, o contato ocular é algo que requer mais intimidade, ou pelo menos uma situação de maior conforto para o autista. Porém, como sempre falo, cada indivíduo é único, alguns terão contato ocular normal, sustentado, e alguns terão olhar um pouco mais intenso, pelo esforço em mantê-lo. 🧩Mito: […]
Superdotação é uma característica inata do indivíduo; um potencial emocional/cognitivo muito acima da média que pode abranger uma ou mais áreas do conhecimento humano (intelectual, artístico, esportivo, social). Outros termos usados para descrever superdotação incluem “talento excepcional” e “alta habilidade”. As crianças superdotadas geralmente têm altos graus de automotivação, curiosidade, perseverança e prazer em desenvolver […]
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❤️ Dr.Joana Torres Neuroped ,uma pessoa excelente, exemplo de esforço e dedicação, sinônimo de competência, formada em Neurologista infantil e pós-graduada. Que Deus o abençoe sempre mais 😙😘
Dr. Joana é sinônimo de competência. Entrego de olhos fechados, pois sei que a profissional mais capacitada da região e na área. Carrega no sangue o dom de cuidar e de ser colo pra um momento difícil.
